2ESO: Proyecto historia de la música

Mensaje para el alumnado de 2º de ESO

Por equipos, vamos a realizar un noticiario, un  viaje en el tiempo de los hitos históricos de la Historia de la Música académica (clásica).

Para hacer estos noticiarios o viajes en el tiempo, podéis grabaros a vosotros mismos, os podéis disfrazar, etc. o podéis hacerlo de manera que nos tengáis que disfrazar, empleando imágenes de la época y presentándolas como si fuese fotografías del momento. Obviamente, más interés tendrá cuanto más elaborado esté.

Debéis tener la información y además crear las situaciones para poder exponerla: diálogos entre los personajes, guion de un noticiario, etc...

En cada época debe constar, como mínimo:

- Contexto histórico y cronología.

- 5 acontecimientos musicales relevantes (estreno de una obra, nacimiento o muerte de un personaje ilustre, publicación de un libro relevante...). Cada grupo tiene uno obligatorio del que os doy fecha y lugar.

- 4 compositores o intérpretes importantes, uno de los cuales (al menos) debe ser una mujer.


Plan de trabajo que debéis tener antes de empezar a grabar. Os lo aportaré por Classroom.
En pdf
En word

Alternativa periódico:

Aquí tenéis plantillas en Google Docs para realizar un periódico:

https://docs.google.com/document/d/1N6k8NJ0djsDIEhrqxDVQ1LnFemOxkLjVN92Pz5SYZgc/edit

https://docs.google.com/document/d/1BcX295-_4Z-8VZYtgFPlcJeEfTSGEE8RajabHyAnGC0/edit

Fuentes de información
http://hmusicaquintana.blogspot.com/?m=1
https://fuentemusica.blogspot.com/2010/06/1-eso-unidad-didactica-n8-breve.html?m=1
https://www.sites.google.com/site/blogrumosa/recursos-web---2o-eso
http://carmen-musicaeso.blogspot.com/p/historia-de-la-musica-occidental.html?m=1
https://musicapiramide.wordpress.com/2016/10/03/apuntes-de-historia-de-la-musica-3o-eso/amp/
https://youtu.be/If_T1Q9u6FM
https://youtu.be/R36YruFRwZM


https://historiadelamusica.net/1-contexto-musicos-instrumentos

Mujeres en la Historia de la Música: 

https://www.allegromagico.com/mujeres-en-la-musica-clasica/

http://iesazud.edu.gva.es/rezumaazud/2017/03/07/las-mujeres-la-historia-la-musica/

https://www.musikawa.es/la-mujer-en-la-musica/

Lista de reproducción de Historia de la Música  explicada: https://www.youtube.com/playlist?list=PLFVLGSbNSpRRukL8bBeAw_BJw-RkRgZGV

EDAD MEDIA

Acontecimiento obligatorio: Florencia, 25 de marzo de 1436

RENACIMIENTO

Acontecimiento obligatorio: Madrid, 21 de abril de 1603

BARROCO

Acontecimiento obligatorio: Potsdam, 7 de mayo de 1747

CLASICISMO

Acontecimiento obligatorio: Viena, 7 de abril de 1805

ROMANTICISMO

Acontecimiento obligatorio: Viena, 7 de mayo de 1824

SIGLO XX

Acontecimiento obligatorio: París, 29 de mayo de 1913

Evaluaremos el resultado final mediante esta rúbrica:

RÚBRICA DE EVALUACIÓN

Aspecto a evaluar / Graduación	0 INSUFICIENTE	1 SUFICIENTE	2 BIEN	3 NOTABLE	4 SOBRESALIENTE	PONDERACIÓN
Contenido	El contenido es mínimo y contiene errores.	Incluye información esencial pero contiene 3 - 4 errores.	Incluye información esencial pero contiene 1 - 2 errores.	El contenido es de buena calidad y sin errores.	Cubre el contenido en su totalidad y con profundidad.	50%
Uso del lenguaje	Existen más de 5 errores ortográficos o gramaticales.	Existen 5 errores ortográficos o gramaticales.	Existen 3 - 4 errores ortográficos o gramaticales.	Existen 1 - 2 errores ortográficos o gramaticales.	No existen errores ortográficos o gramaticales.	20%
Originalidad del contenido y la presentación	La información está íntegramente copiada y pegada. Sin uso de caracterización.	La información está mayoritariamente copiada y pegada. Sin uso de caracterización.	La información está mayoritariamente copiada y pegada. Sin uso de caracterización.	La información es mayoritariamente de elaboración propia. Uso de caracterización.	La información es íntegramente de elaboración propia. Uso de caracterización.	20%
Interés videográfico	Poco esfuerzo por dar variedad al vídeo.	Se usan un par de tomas distintas, sin rótulos.	Se usan 3 - 4  tomas distintas, sin rótulos.	Se usan 3 - 4  tomas distintas, con rótulos.	Tomas y ángulos diferentes, aparecen rótulos, etc.	10%

Además, esa nota hará media con el trabajo de clase con el grupo. Es decir, independientemente de la puntuación que tenga el trabajo de grupo (lo cual es común a todo el grupo), cada cual tendrá una nota que mide el esfuerzo, la colaboración, la toma de acuerdos, etc. en clase que puede modificar sustancialmente la nota final de este trabajo grupal.

2ESO: Compases flamencos

Mensaje para el alumnado de 2º de ESO.

Uno de los elementos más importantes de la música flamenca es el compás. He preparado esta página web para que practiquemos cómo reconocer un compás y cómo palmearlo.

COMPASES FLAMENCOS 

2ESO: Investigaciones sobre los palos del Flamenco

Mensaje para el alumnado de 2º de ESO.

Para comenzar este trabajo debes haber finalizado el trabajo anterior de investigación sobre aspectos básicos del Flamenco.

Ahora debéis realizar un segundo trabajo (en grupos de hasta 4 personas) sobre los palos del Flamenco.  A continuación tenéis las pautas y documentos de trabajo.

Pautas generales para la realización:

La tarea que debéis realizar consiste en la realización de una presentanción sobre el tema asignado en clase.

En la presentación debéis responder, como mínimo, a las cuestiones que os planteo pero no tenéis que ir poniendo la pregunta con su respuesta, sino que son sólo puntos obligartorios a tratar. Tomadlo, como si fuesen epígrafes. Si ponéis más información, se contará positivamente. La mayor parte de la información necesaria está en los documentos de trabajo, pero podéis buscar más información por vuestra cuenta si queréis. La investigación y elaboración de la presentación se hará en clase.

La extensión mínima es de 8 diapositivas.
En la portada  (que no cuenta como diapositiva) debe constar el nombre del trabajo y los nombres de los participantes. Debe contar con un índice.
Deben aparecer las fuentes de información que habéis consultado al final de la presentación.
Debéis usar imágenes, vídeos, etc.
Podéis consultarme las dudas que tengáis por correo o en clase.
 
EL TRABAJO SE EXPONDRÁ EN CLASE y deberán intervenir todos los miembros del grupo.

Todas las presentaciones, sin excepción, deberán estar el día que asignemos. Antes debéis enviármelas por correo para su revisión y calificación previa.

Día para comenzar a exponer: 

Para acceder a los documentos, debéis introducir vuestra cuenta de correo del Colegio.

EVALUACIÓN

Rúbrica de la presentación

Rúbrica de la exposición oral

Temas: ítems y fuentes de información

(pincha sobre tu tema para descargarte la información correspondiente)

• TRABAJO 1:

-Los cantes a palo seco o sin guitarra: Tonás, Martinetes, Carceleras, Debla, Saetas, Toná-Liviana, Cantes camperos o de faena (de trilla, de siega, de ara, aceitunera…), romances (a palo seco) o corridos.

-La familia de la Soleá: Soleares, Bulerías, Bulerías por Soleá, Caña, Polo, Jaleos, Chuflas, Alboreá, Bambera, Romance (a guitarra), Giliana.

Grupo:

• TRABAJO 2:

-La familia de las cantiñas o cantes de Cádiz: Cantiñas, Alegrías,  Caracoles, Mirabrás, Romeras, Zapateados

-La familia de la Seguiriya: Seguiriyas, Cabales, Liviana, Serrana

Grupo: 

• TRABAJO 3:

-La familia del Fandango: Fandangos comarcales, Fandangos naturales, Otros Fandangos.

-La familia de la Malagueña: Verdiales, Bandolás (o Fandangos abandolaos), Jabegotes, Malagueñas, Jabera, Rondeña, Granaínas, Media Granaína

-Los cantes de Levante: Taranta, Minera, Murciana, Levantica, Cante de madrugá, Taranto, Cartagenera

Grupo: 

• TRABAJO 4:

-La familia de los Tangos y Tientos: Tangos, Garrotín, Tientos, Mariana, Farruca, Tanguillos. Zapateado, Zambra.

-Los cantes de Ida y Vuelta / americanos: Guajiras, Colombiana, Peteneras, Rumbas, Milongas, Vidalita.

Grupo:  

• TRABAJO 5: 

-Los géneros del folclore: Campanilleros, Alboreá, Bambera, Cachucha, Mosca, Zambra del Sacromonte, Nanas, Panaderos, Pregones, Sevillanas, Villancicos, Zorongo

-Estilos modernos: Canción española o copla, canastera, recitado, galeras, galiana, lorqueña

-Estilos aflamencados: canción pop flamenca,   pasodoble flamenco, marcha de procesión “flamenca”