2ESO: Proyecto historia de la música

Mensaje para el alumnado de 2º de ESO

Por equipos, vamos a realizar un noticiario, un  viaje en el tiempo de los hitos históricos de la Historia de la Música académica (clásica).

Para hacer estos noticiarios o viajes en el tiempo, podéis grabaros a vosotros mismos, os podéis disfrazar, etc. o podéis hacerlo de manera que nos tengáis que disfrazar, empleando imágenes de la época y presentándolas como si fuese fotografías del momento. Obviamente, más interés tendrá cuanto más elaborado esté.

Debéis tener la información y además crear las situaciones para poder exponerla: diálogos entre los personajes, guion de un noticiario, etc...

En cada época debe constar, como mínimo:

- Contexto histórico y cronología.

- 5 acontecimientos musicales relevantes (estreno de una obra, nacimiento o muerte de un personaje ilustre, publicación de un libro relevante...). Cada grupo tiene uno obligatorio del que os doy fecha y lugar.

- 4 compositores o intérpretes importantes, uno de los cuales (al menos) debe ser una mujer.


Plan de trabajo que debéis tener antes de empezar a grabar. Os lo aportaré por Classroom.
En pdf
En word

Alternativa periódico:

Aquí tenéis plantillas en Google Docs para realizar un periódico:

https://docs.google.com/document/d/1N6k8NJ0djsDIEhrqxDVQ1LnFemOxkLjVN92Pz5SYZgc/edit

https://docs.google.com/document/d/1BcX295-_4Z-8VZYtgFPlcJeEfTSGEE8RajabHyAnGC0/edit

Fuentes de información
http://hmusicaquintana.blogspot.com/?m=1
https://fuentemusica.blogspot.com/2010/06/1-eso-unidad-didactica-n8-breve.html?m=1
https://www.sites.google.com/site/blogrumosa/recursos-web---2o-eso
http://carmen-musicaeso.blogspot.com/p/historia-de-la-musica-occidental.html?m=1
https://musicapiramide.wordpress.com/2016/10/03/apuntes-de-historia-de-la-musica-3o-eso/amp/
https://youtu.be/If_T1Q9u6FM
https://youtu.be/R36YruFRwZM


https://historiadelamusica.net/1-contexto-musicos-instrumentos

Mujeres en la Historia de la Música: 

https://www.allegromagico.com/mujeres-en-la-musica-clasica/

http://iesazud.edu.gva.es/rezumaazud/2017/03/07/las-mujeres-la-historia-la-musica/

https://www.musikawa.es/la-mujer-en-la-musica/

Lista de reproducción de Historia de la Música  explicada: https://www.youtube.com/playlist?list=PLFVLGSbNSpRRukL8bBeAw_BJw-RkRgZGV

EDAD MEDIA

Acontecimiento obligatorio: Florencia, 25 de marzo de 1436

RENACIMIENTO

Acontecimiento obligatorio: Madrid, 21 de abril de 1603

BARROCO

Acontecimiento obligatorio: Potsdam, 7 de mayo de 1747

CLASICISMO

Acontecimiento obligatorio: Viena, 7 de abril de 1805

ROMANTICISMO

Acontecimiento obligatorio: Viena, 7 de mayo de 1824

SIGLO XX

Acontecimiento obligatorio: París, 29 de mayo de 1913

Evaluaremos el resultado final mediante esta rúbrica:

RÚBRICA DE EVALUACIÓN

Aspecto a evaluar / Graduación	0 INSUFICIENTE	1 SUFICIENTE	2 BIEN	3 NOTABLE	4 SOBRESALIENTE	PONDERACIÓN
Contenido	El contenido es mínimo y contiene errores.	Incluye información esencial pero contiene 3 - 4 errores.	Incluye información esencial pero contiene 1 - 2 errores.	El contenido es de buena calidad y sin errores.	Cubre el contenido en su totalidad y con profundidad.	50%
Uso del lenguaje	Existen más de 5 errores ortográficos o gramaticales.	Existen 5 errores ortográficos o gramaticales.	Existen 3 - 4 errores ortográficos o gramaticales.	Existen 1 - 2 errores ortográficos o gramaticales.	No existen errores ortográficos o gramaticales.	20%
Originalidad del contenido y la presentación	La información está íntegramente copiada y pegada. Sin uso de caracterización.	La información está mayoritariamente copiada y pegada. Sin uso de caracterización.	La información está mayoritariamente copiada y pegada. Sin uso de caracterización.	La información es mayoritariamente de elaboración propia. Uso de caracterización.	La información es íntegramente de elaboración propia. Uso de caracterización.	20%
Interés videográfico	Poco esfuerzo por dar variedad al vídeo.	Se usan un par de tomas distintas, sin rótulos.	Se usan 3 - 4  tomas distintas, sin rótulos.	Se usan 3 - 4  tomas distintas, con rótulos.	Tomas y ángulos diferentes, aparecen rótulos, etc.	10%

Además, esa nota hará media con el trabajo de clase con el grupo. Es decir, independientemente de la puntuación que tenga el trabajo de grupo (lo cual es común a todo el grupo), cada cual tendrá una nota que mide el esfuerzo, la colaboración, la toma de acuerdos, etc. en clase que puede modificar sustancialmente la nota final de este trabajo grupal.