jueves, 4 de octubre de 2012

1 ESO: Vídeos sobre el funcionamiento del oído y el sonido

Mensaje para el alumnado de 1º de ESO

Os dejo aquí algunos vídeos cortos que os pueden resultar interesantes para repasar el funcionamiento del oído:












Vídeo sobre el sonido.

martes, 18 de septiembre de 2012

General: Mensaje de bienvenida.

¡Sean todos bienvenidos!

Este es el primer mensaje del curso 2012 / 2013. En él iremos subiendo apuntes, resúmenes, trabajos que vayáis haciendo y cualquier otro material que pueda ser útil para la asignatura.

El blog lo usaréis el grupo de y el grupo de de ESO. Para no despistarnos, cada nuevo mensaje irá precedido de 1ESO ó 2ESO, según corresponda a cada grupo. Los mensajes que, por su interés generalizado, sean para ambos grupos irán precedidos de General.

En el lado derecho tenéis una imagen con la dirección de correo electrónico al que podéis enviar vuestras dudas, sugerencias, comentarios y los trabajos que se vayan programando

A cada nuevo mensaje podréis comentar igualmente, pero ojo, deberéis poner un nombre, los comentarios anónimos serán borrados. También tenéis un directorio de enlaces en el que figuran otros blogs y página web del colegio, un MiniPiano y otros enlaces de interés. Debajo de las entradas tenéis un calendario que será muy útil para indicar fechas importantes: entregas de trabajos, exámenes, etc.

¡Feliz inicio de curso! Esperemos que sea de provecho para todos.

jueves, 3 de mayo de 2012

2ESO: 1ª Tarea con Audacity

Mensaje para el alumnado de 2º de ESO.

1ª Tarea con Audacity.     (LEE BIEN LAS INSTRUCCIONES)
1) Nos descargamos esta canción de Youtube en mp3 (Nino Bravo, Un beso y una flor)*. Puedes probar con esta página, copia la dirección del vídeo y pégala en la página. También puedes descargar el mp3 directamente desde aquí.
2) Abrimos Audacity y arrastramos el archivo mp3 al programa.
3) Cortamos la locución inicial del cantante (primeros 20 segundos). Para ello, pincha con el ratón desde donde quieras y arrastra el ratón sin soltar (se sombrea); corta la selección.
4) Aplica el efecto Fade In (aparecer progresivamente) al principio y Fade Out (desvanecer progresivamente) al final. Selecciona la parte a la que quieres añadir el efecto como antes, y arriba en Efectos elige los efectos adecuados.
5)  Aplica los efectos Cambiar tempo y Cambiar tono en los estribillos (Al partir, un beso y una flor, un te quiero, una caricia... / Más allá del mar habrá un lugar...). El estribillo aparece dos veces (más repeticiones) entre coplas, y una vez extra. Además de esos efectos, puedes aplicar otros.

6)  Genera un silencio, tono o ruido blanco entre el segundo estribillo y la repetición final del estribillo.

7) Exporta el resultado a mp3 con tu nombre y envíamelo por correo.

*Esta canción fue la última del cantante Nino Bravo, la canción habla de una despedida, la presentación habla también de su última canción... pocos meses después el cancante moría en un accidente de tráfico.





jueves, 19 de abril de 2012

2ESO: Creaciones musicales con Incredibox

Mensaje para el alumnado de 2º de ESO.

Como la opción de Audacity hoy no ha funcionado, la tarea que íbamos a hacer, la haremos directamente con Incredibox.

PASOS A SEGUIR:
1) Entramos en Incredibox.
2) Grabáis vuestra creación pulsando el círculo que tenéis arriba a la izquierda.
3) Ponéis y quitáis las voces como os parezca para vuestra creación.

 4) Al finalizar, os saldrán dos opciones: 'Review' (revisar) y 'Share' (compartir). Le dáis Share.

5) Ahí, pondréis vuestro nombre (indispensable), el nombre de la composición (optativo) y a quién está dedicada (optativo)
6) Finalmente, os da varias opciones entre ellas, mandar por correo que es la que nos vale. Lo mandáis a mi correo. También podéis copiar el enlace y compartirlo con quien queráis por correo.
Finalmente, el resultado. Mi creación musical, dedicada a todos vosotros y con la que he hecho esta explicación. Pincha aquí. Podéis hacer más de una para subir nota.


jueves, 12 de abril de 2012

2ESO: Creando música con el ordenador

Mensaje para el alumnado de 2º de ESO.

Durante las próximas semanas vamos a trabajar tanto la música pop, como la música que podemos crear y editar con nuestro propio ordenador. Para ello, es necesario que tengas el programa Audacity instalado en tu ordenador (en Guadalinex viene de fábrica), si no lo tienes entra aquí. Audacity es un programa libre y gratuito que permite grabar, editar y manipular archivos de sonido en varios formatos.

Direcciones para crear música online (secuenciadores)


Vamos a usar estos secuenciadores online para usar nuestro ordenador como una mesa de mezclas. 

martes, 10 de abril de 2012

2ESO: Pop

Mensaje para el alumnado de 2º de ESO.

Empezamos a trabajar la música pop. 


Una de las figuras más importantes en la música pop actual es el productor musical o discográfico. El productor musical se encarga de conseguir un estilo o un sonido determinado y promover al artista para que se conozca y venda discos. Algunos productores son una especie de cazatalentos, otros son más empresarios que apuestan por determinados artistas, o ser auténticos cazatendencias. En cualquier caso, el éxito de un artista depende mucho de la figura del productor musical.

1ESO: Notas musicales

Mensaje para el alumnado de 1º de ESO.

Repasa dónde se sitúan las notas musicales. Como referencia, la nota SOL siempre está en la segunda línea.


Luego, repasa la posición de las notas en la flauta .

martes, 27 de marzo de 2012

lunes, 26 de marzo de 2012

2ESO: II Semana de Flamenco en el Aula en la Sala Paúl

Mensaje para el alumnado de 2º de ESO.

Esta semana se desarrolla la II Semana de Flamenco en el Aula en la Sala Paúl, en la que participan academias de flamenco, escuelas de música, el conservatorio e incluso institutos. Las actuaciones son lunes, martes y miércoles y la entrada es libre. Pulsa sobre la imagen para más información.


martes, 20 de marzo de 2012

jueves, 15 de marzo de 2012

1ESO: Practicar reconocimiento auditivo de voces

Mensaje para el alumnado de 1º de ESO.

Aquí os dejo un juego para que practiquéis el reconocimiento auditivo de voces:



martes, 13 de marzo de 2012

1ESO: Actividades EducaPlay (13-3)

Mensaje para el alumnado de 1º de ESO.

Hoy, martes 13-3, realizamos las siguientes colecciones de actividades:



Comenzamos por la número 1 y cuando acabemos, hoy o el martes, comenzamos con la 2.

jueves, 23 de febrero de 2012

2ESO: XVI Festival de Flamenco de Jerez

Mensaje para el alumnado de 2º de ESO

Entre el 24 de febrero y el 10 de marzo, Jerez acoge un importante Festival de Flamenco, conocido en todo el mundo, que va por su 16ª edición. Este Festival hizo que, por ejemplo, en su edición del año pasado acogiese a gente de más de 40 países. Entre las actividades destacan sus cursos y actuaciones. 

Si quieres saber más, puedes consultar la web oficial.

martes, 14 de febrero de 2012

1ESO: Práctica de instrumentos

Mensaje para el alumnado de 1º de ESO.

Indica qué instrumentos son los que suenan:

1ESO: Ai se eu te pego

Mensaje para el alumnado de 1º de ESO.

Aquí tenéis la canción de moda para que la toquéis con la flauta. 


Clica sobre la foto para acceder a la web, con su partitura, vídeo original y acompañamiento.

miércoles, 8 de febrero de 2012

Este blog planta un árbol

Según el Dr. Alexander Wissner-Gross, un activista del medio ambiente y físico de Harvard, un sitio web produce un promedio de 0,02 gramos de CO2 por cada visita. Calculando 15.000 visitas de páginas al mes, esto se traduce en 3,6 kg de CO2 al año. Esta producción está principalmente vinculada a la operación de los servidores.
La Convención de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático (CMNUCC) estima que un árbol absorbe cada año una media de 10 kg de CO2. Plantando un árbol, podemos neutralizar el impacto de nuestro blog en el medio ambiente durante unos 50 años (más o menos).
Gracias a la web http://www.geniale.es/co2neutral/, de la que está obtenida esta información, podemos hacer que nuestros blogs o páginas web sean de impacto cero para el medio ambiente. Los responsables de esa web, en asociación con www.iplantatree.org plantarán un árbol por cada blog que se sume a esta iniciativa de forma gratuita. 

martes, 7 de febrero de 2012

2ESO: Trabajos para la exposición en clase sobre Flamenco

Mensaje para el alumnado de 2º de ESO.

Para comenzar este trabajo debes haber finalizado el trabajo anterior de investigación sobre aspectos básicos del Flamenco. Ahora debéis realizar un segundo trabajo sobre aspectos concretos del Flamenco (su orígen y desarrollo, los palos y figuras del flamenco, etc.) A continuación tenéis las pautas y documentos de trabajo.

Pautas generales para la realización:
La tarea que debéis realizar consiste en la realización de una presentanción Power PointImpress (o similar) sobre el tema asignado en clase.

En la presentación debéis responder, como mínimo, a las cuestiones que os planteo pero no tenéis que ir poniendo la pregunta con su respuesta, sino que son sólo puntos obligartorios a tratar. Tomadlo, como si fuesen epígrafes. Si ponéis más información, se contará positivamente. La mayor parte de la información necesaria está en los documentos de trabajo, pero podéis buscar más información por vuestra cuenta si queréis. La investigación y elaboración de la presentación se hará en clase.

La extensión mínima es de 8 diapositivas.
En la portada  (que no cuenta como diapositiva) debe constar el nombre del trabajo y los nombres de los participante.
Debéis usar imágenes, vídeos, etc.
Podéis consultarme las dudas que tengáis por correo o en clase.
 
EL TRABAJO SE EXPONDRÁ EN CLASE y deberán intervenir todos los miembros del grupo.

Todas las presentaciones, sin excepción, deberán estar el día que asignemos. Antes debéis enviármelas por correo para su revisión y calificación previa.

Contará para la nota 
1)  que el trabajo esté completo, es decir, que todos los puntos estén tratados, y que esté correcto.
               2)  el grado de elaboración y uso de la información (no vale copiar-pegar, sino que tenéis que escribir la información con vuestras propias palabras, intentado usar varias de las fuentes que os proporciono u otras que encontréis);
               3) la corección ortográfica, léxica y gramatical (los trabajos con lenguaje sms serán directamente rechazados, faltas de ortografía descontarán nota).
               4) la 'puesta en escena' que hagáis en clase, con la participación de todos los miembros del grupo, conocimiento del tema por parte de todo el grupo, etc.


Temas: preguntas y fuentes de información
(pincha sobre tu tema para descargarte la información correspondiente)
1) Origen y desarrollo del Flamenco
Grupo:  Mario Martín, José Onieva, Juan Carlos González
Grupo: Blanca Luque, Mercedes González, Carmen Carrasco

2) Los palos del Flamenco (I)
Grupo: Sara Tarifa, María González, Blanca Siles, Silvia Martín, María García-Mier
Grupo: Manuel Cid, Juanma Contreras, Víctor Nogales
3) Los palos del Flamaenco (II)
 Grupo: Víctor Criado, Pablo Caballero, Nacho Caballero
Grupo: Dalia Valle, Marina Jiménez, María Parra, Alicia Gutiérrez, Maribel Conde, Andrea Juárez
4) Los palos del Flamenco (III)
Grupo: Dalia Valle, Marina Jiménez, María Parra, Alicia Gutiérrez, Maribel Conde, Andrea Juárez
Grupo: Antonio Fernández, Pablo Polo, Luis Robles, Mario González de la Peña, Miguel Moreno


jueves, 2 de febrero de 2012

1ESO: Actividades de EducaPlay sobre instrumentos

Mensaje para el alumnado de 1º de ESO

Vamos a realizar tres pequeñas colecciones de dos actividades cada una sobre los instrumentos musicales:

1) Instrumentos de cuerda
2) Instrumentos de viento
3) Instrumentos de percusión y electrófonos

Para ello, entramos en EducaPlay, accedemos a nuestro perfil, luego en nuestro grupo y hacemos las tres colecciones pertinentes. Para más información, podemos ver este mensaje en el que se explica más detenidamente cómo acceder a EducaPlay de manera que las actividaes puntúen.

jueves, 19 de enero de 2012

1ESO: Vídeos de interés

Mensaje para el alumnado de 1º de ESO.

Repasamos los instrumentos musicales con el cuento musical Pedro y el Lobo compuesto por el compositor ruso Sergei Prokofiev (1893 – 1951). Esta obra la compuso para enseñar los instrumentos musicales.



Ahora es el turno de una obra compuesta igualmente para enseñar los instrumentos musicales. Se llama The Young Persons Guide to the Orchestra, en español La guía de la orquesta para jóvenes. Es obra del compositor inglés Benjamin Britten (1913 – 1976), al que en 1946, el gobierno británico le encargó una obra para mostrar los instrumentos musicales a los jóvenes. El tema principal está sacado de Abdelazar, una composición del también inglés Henry Purcell (1659 - 1695). IMPORTANTE: En un 1er visionado, debes identificar y anotar las familias instrumentales (cuerda, viento, etc.), no los instrumentos individuales (violín, flauta, etc.). El vídeo os da pistas. En un 2º visionado debéis identificar los instrumentos individuales que destacan (clarinete, violoncello, etc.) no las familias (cuerda, percusión, etc.).
Es una obra del compositor, director, pianista y violista británico Benjamin Britten que data del año 1946. Fue un encargo del gobierno británico para acompañar una película educativa con narrador cuyo propósito era el que indica el título: servir como una especie de presentación de la orquesta sinfónica para los más jóvenes. La obra consta de tema —tomado de Abdelazar, de Henry Purcell
Es una obra del compositor, director, pianista y violista británico Benjamin Britten que data del año 1946. Fue un encargo del gobierno británico para acompañar una película educativa con narrador cuyo propósito era el que indica el título: servir como una especie de presentación de la orquesta sinfónica para los más jóvenes. La obra consta de tema —tomado de Abdelazar, de Henry Purcell

martes, 17 de enero de 2012

2ESO: Investigación sobre el Flamenco

Mensaje para el alumnado de 2º de ESO.

Vamos a realizar una pequeña investigación sobre algunos aspectos básicos del Flamenco. 

De manera individual o por parejas, en función de los portátiles que tengamos, váis a responder a las preguntas que tenéis en el siguiente documento. Tenéis en el mismo documento algunas fuentes de información para buscar. No tengáis prisa por terminar, no es necesario completar el trabajo en una única clase, es mejor responder bien que responder mucho. Cuando acabe la clase, me enviáis el documento por correo.

DOCUMENTO DE TRABAJO.

(En la esquina superior derecha de la ventana que os aparezca al pulsar en el enlace, clicáis en download o descargar)


martes, 10 de enero de 2012

2ESO: Flamenco

Mensaje para el alumnado  de 2º de ESO

Comenzamos con un nuevo tema, el Flamenco. Vemos este documental para ir haciendo boca:



A continuación visitamos este enlace.